Diario de aprendizaje. Tutor en red

¡Hola a todos!

En esta entrada contestaremos a una serie de preguntas referidas al diario de aprendizaje del curso Tutor en red.

tutor en red

¿Qué es lo que he aprendido?

Sobre todo he aprendido que tengo que seguir formándome y mejorar mis capacidades puesto que siempre se descubre personas de las que aprender y que te pueden enseñar, tanto en el uso de herramientas como de metodologías o procesos que pueden implementar mi experiencia como docente. Esto hace que debamos ahondar tanto en la potenciación de la enseñanza en línea como en la necesidad de sacar el máximo partido a las herramientas de la web 2.0, y así poder evolucionar en esta sociedad del conocimiento de la que formamos parte y que mejora con la inteligencia colectiva enunciada por el pensador tunecino Pierre Lévy.

Diario de Aprendizaje

Imagen diario

¿Qué recursos he tenido que utilizar?

A lo largo del curso he utilizado diversas herramientas, tanto para el seguimiento del curso como para la realización de las actividades. La plataforma ha sido el lugar indispensable para seguir el proceso. El coordinador y los tutores han supuesto un imprescindible recurso para poder alcanzar al final del curso. Por último, los compañeros han sido una ayuda fundamental para resolver varias de las actividades.

Además de todo esto, he buscado información en la red y, con los propios contenidos del curso, he elaborado las propuestas que se nos han hecho para ir salvando los diferentes bloques en los que está dividido el curso.

En primer lugar, he utilizado la herramienta Biteable para la creación de un vídeo de presentación.

Con posterioridad he utilizado para varias actividades la herramienta de curación de contenidos Padlet donde hemos tenido que colgar contenidos  creados por nosotros mismos.

En varias de las actividades he utilizado la herramienta Genial.ly para la creación de infografías que hacían referencia a los contenidos del curso.

Asimismo, he utilizado la herramienta de grabación de pantalla Screencastify con la que he realizado un vídeo para explicar cómo utilizar otra herramienta de curación de contenidos (Symbaloo)

Por último, he utilizado redes sociales como Twitter con el hastag #tutor_INTEF para dar a conocer mis actividades dentro del curso y para conocer lo que otros compañeros iban haciendo.

¿Qué dificultades he encontrado?

En general no he encontrado grandes dificultades, suelo realizar este tipo de formación a menudo. Me gusta mucho la formación en línea puesto que me procura una enseñanza sin tener que estar pendiente del tiempo ni el espacio, es decir, puedo aprovechar los ratos que tengo libres -tardes, fines de semana o días festivos- y no tengo que desplazarme físicamente al lugar.

Como pequeña dificultad quizás haya sido a la hora de entregar algunos de los trabajos que he tenido que modificar quizás por no haber leído correctamente las instrucciones, pero que ha sido inmediatamente subsanado gracias a la retroalimentación de mi tutora.

¿Qué puedo hacer para corregir mis dificultades?

Como he indicado anteriormente, no he tenido grandes dificultades a la hora de seguir el curso. Muchas de las herramientas ya las conocía y, tanto los contenidos como las actividades, no me han supuesto una gran dificultad. Quizás haya habido algún malentendido en alguna actividad que se ha subsanado correctamente gracias al acompañamiento de los participantes del curso, en especial de mi tutora.

¿Quién me puede ayudar?

Cómo he señalado anteriormente creo que es fundamental la labor de los tutores como acompañamiento en este proceso de enseñanza-aprendizaje. Una de las cuestiones negativas de este tipo de formación es la posible soledad a la que un participante tiene que hacer frente. No se cuenta con la presencia física ni del profesorado ni de los compañeros, por lo que hay que tener voluntad para seguir correctamente el curso, además de una planificación en el seguimiento del mismo y unas pretensiones reales. Para estos cometidos existen diferentes canales, tanto síncronos como asíncronos (chats, foros, correo electrónico…) en los que dilucidar cualquier tema.

Desde la coordinación es necesaria también la implicación para solucionar cualquier duda de los tutores y, como última referencia, de cualquier problema que surja en el curso entre los participantes.

Y, por último, también es esencial la ayuda de los compañeros del curso que, además de poder solucionar alguna duda, también son pieza fundamental en el acompañamiento del curso.

¿Cuál ha sido mi grado de implicación en el curso?

Creo que he estado bastante implicado en el curso debido a que la temática me motivaba bastante. En primer lugar, puesto que he realizado el máster universitario Comunicación y educación en la red de la Uned y he sido tutor en la formación del profesorado en línea de Castilla y León. En segundo lugar, porque siempre me interesa seguir mejorando y aprendiendo de otros compañeros.  Por último, creo que es importante conocer y especializarse en este tipo de enseñanza ya que, a parte de tener un gran futuro, creo que cada vez está más presente en la actualidad y se habitúa a la realidad en la que vivimos.

Por estos motivos he ido realizando las actividades en el tiempo indicado y me he implicado en la realización de las actividades colaborativas junto a mis compañeros.

¿Qué crees que te va a ayudar más como tutor/a?

Creo que, como se dijo en el curso, lo importante es tomar muy en serio la tutorización, lo que implica que tengas que dedicarle bastantes horas diarias para realizar el correspondiente seguimiento y retroalimentación a tus tutorandos. También creo que es positivo escuchar las experiencias de otros compañeros tutores, como ha sucedido en la videoconferencia Mentoriza un tutor, donde poder comprobar que muchos de los problemas son comunes a todos y escuchar las soluciones que han tenido éxito o no, y las dificultades que pueden surgir.
¿Qué habilidades digitales y técnicas has descubierto para tu desempeño como tutor/a?

Ciertamente habilidades técnicas no he descubierto ninguna salvo la herramienta de grabación de pantalla Screencastify. Como he comentado anteriormente, realizo habitualmente cursos en línea y estoy habituado a este tipo de metodologías y herramientas por lo que no suponen ningún tipo de dificultad e incluso suelo utilizarlas para mi experiencia docente con mis alumnos de la ESO y Bachillerato.
¿Qué tres aspectos del curso te han gustado del curso?

En primer lugar, creo que un aspecto importantísimo es conocer a docentes implicados en este tipo de formación e ir creando una red de formación continua. 

En segundo lugar, y enlazado con el anterior, conocer experiencias y actividades de otros docentes con las mismas inquietudes que yo.

En tercer lugar, creo que es muy positivo la creación y desarrollo de este tipo de cursos que nos permiten conocer  y mejorar en una clase de formación que cada vez es más importante y que progresivamente recibe más atención y recursos.
¿Qué aspecto mejorarías del curso?

Es difícil de decir, pero quizás añadiría otras herramientas de curación de contenidos. Por ejemplo, se ha utilizado varias veces el Padlet y se podrían añadir otros como el list.ly,  el propio Symbaloo o el Scoop.

También, se podría, además del juego de preguntas y respuestas, profundizar en el juego del rol del tutor, preguntando sobre dificultades que hayan surgido en el propio curso y que los alumnos reflexionen sobre la solución del problema.
¿Hay algo más que querrías decir o reflexionar sobre este tiempo y experiencia de formación?

Creo que la experiencia me ha resultado gratificante y bastante positiva. El curso en general responde a mis expectativas y espero ponerlo en práctica muy pronto.

Espero que os ayuden mis reflexiones y que todos superemos el curso.

¡Ánimo a todos!

Imágenes-con-Movimiento-Aplausos-1

Licencia de Creative Commons

 

 

 

 

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